美學･學美
美學･學美
(校長：鄭淑珍)
成功國小的「電子校刊~~創刊號」終於出爐了！
一開始提出要徵文編輯校刊，其實是看見成功師生的潛力，已經發行有60幾期的「成功通訊」版面有限，學生投稿能被刊載的僅是萬中取一，還有許多孩子們的作品與文章礙於版面受限無法公開欣賞與分享，太可惜了！於是校長登高一呼，我們來籌備……徵文編輯電子校刊吧！
一顆種子，若有有沃土與養分，經過陽光與水的澆灌與滋潤，必能長成滿園的綠意與絢爛；一份善意與心願，若有眾人的支持與成全，也必能聚集所有堅定的信念，進而完成夢想與實踐目標。這次編輯校刊就是凝聚全體同仁的共識，為成功的孩子們提供一片可恣意發揮創意、揮灑文采、抒發心得、論述想法的文學園地。校刊的標題訂為：「成功之美~･~美在成功」，乃是希望提醒學生日常的生活情境中，所感、所聽、所看、所聞、所悟，不僅僅能發現美，更能體驗美、探索美、感知美、鑑賞美、應用美等。以下是本期校刊的各子題及文案說明：
《桃園市成功國小第一期校刊主題文案》
一、標題：「成功之美 美在成功」
二、架構：
三、說明：
「成功之美 美在成功」
美是一種能深刻觸動人心的力量，也許是一幅畫、一首音樂或一片美麗的景色。成功國小的美不僅體現在學校的外觀或設施上，也可能是詮釋學校的文化氛圍、教育活動、師生關係、同儕互動以及對學生成長的支持等；成功國小的美，美在傳承與創新、美在師生共同成長、美在每一份溫暖與努力、美在點滴中成長的故事。全校親師生可針對成功國小不同面向的美，透過文字、圖畫或照片來表達「成功之美」及「美在成功」，成功國小的美可能來自於以下的各個面向：
● 人文之美
在成功，我們看見彼此的關懷與尊重。無論是師生互動、同儕支持、家庭關係，或是溫暖人心的日常對話，這些細節累積了在家庭、校園及社區最溫柔的人文風景，有關這類的文章我們編輯在「人文之美」的篇章裡。
● 詠詩之美
心裡所想講的話，可以透過語言清晰表達；要深刻抒發情感更需要用文字傳遞，文章的格式與文體的形式多元，端賴作者的創作與鋪陳。新體詩運用簡潔的文句、形音義的韻律巧思，雖簡短卻耐人尋味，值得詠誦唱吟、咀嚼文字之美！
● 生活之美
生活中的大小事，處處藏著學習與成長的契機。從整潔的教室到有秩序的排隊；從家人的朝暮相處到同儕的學習交流；從愉快的午餐時光到走走逛逛的旅遊小記，每一刻都是美好生活的體現，有關生活小品這類的文章我們編輯在「生活之美」裡。
● 成就之美
人說：「台上一分鐘，台下十年功！」每一個成功者的背後無不是蘊藏著無數的挑戰與堅定的信心，無論是學科表現、比賽榮耀、個人突破，或是團隊合作的成果，每一次努力與超越，都是「成功」的最佳詮釋，這也是一種辛苦後回甘的「成就之美」。
● 自然之美
我們非常鼓勵孩子們親近大自然，想像一下……徜徉大草原上的綠意盎然，享受四季變化展現不同的自然姿態。從花草樹木、蟲鳴鳥叫、生態觀察，就此打開孩子們的感官學習，讓孩子們沉浸於大自然的美麗角落。
● 活動之美
這個子題蒐集了孩子們在校慶運動會、主題節慶、藝文展演、社團成果……等，這些豐富的活動讓孩子們發光發熱，在參與與表現中，多元潛力展現出青春活力與才華洋溢，寫成了最動人的「活動之美」的畫面。
● 校園之美
成功國小有67年的校史，學校孕育出許多優秀的校友，校園不只是學習的場域，更是一個具有溫度的空間，孩子在小學六年的生涯中，會慢慢地熟悉而喜歡上校園的花木草叢、操場跑道、教室藝廊等，不知不覺陶冶學童從建築設計到環境佈置，處處體現對美的感知與品味。
● 藝術之美
校園展覽與儀式感的傳承，展現學校深厚的人文底蘊。每一場文化體驗，都是孩子們心靈滋養的來源。學校規劃的成藝光廊、學生創作、音樂聲響、舞蹈律動……等，藝術讓校園變得有靈魂，也讓學生的想像與感受有了聚焦的舞台。
● 悅讀之美
「你，今天閱讀了嗎?」無論是圖書館閱讀、班級共讀，或是閱讀活動，閱讀讓美深入人心。營造書香氣息、閱讀角落、身教式寧靜閱讀，透過書本帶領孩子們進行一趟旅行世界，走進故事的心靈深處，「愛閱讀，I悅美！」。
● 視覺之美
透過孩子的畫筆與鏡頭，捕捉生活中稍縱即逝的美好瞬間。這些視覺符碼不只記錄校園風景，更展現孩子的眼界與感受。學校的藝術教育運用與生活情境、課堂教學、藝術作品的結合，將師生的視覺藝術成果全然的展現。
「美學，學『美』！」校長希望透過這期電子校刊創刊號的徵文，能啟發孩子們靈動的覺察潛能，透過感受與書寫，抒發對生命無限想像的冀望，教會孩子們懂得知足感恩、學習用心體會、讓生命充滿希望，把「心」的空間騰出來，裝進「美」的期待吧！
